本文摘要：周末晚上，我收到斋藤妈妈的电话，电话里她尤其兴奋，言辞诙谐，完全不给我我回话的机会。我耐住性子听得，听得她宣泄完了心情安静后我再行作出说明。 我解读家长的心情，换回做到我也不会愤愤不平。待她安静过后，我冷静地给她谈了我和李老师如何做到的工作，学校领导如何推崇此事，孩子正是受罚的时候，有了问题我们谁都有责任调查，处置，等有了结果一定给你一个交代，无论看在谁的份上，再行别生气了。半个小时的电话交流平息了晴家长的怒火，我深深陷在对当今孩子教育的思维之中。

周末晚上，我收到斋藤妈妈的电话，电话里她尤其兴奋，言辞诙谐，完全不给我我回话的机会。我耐住性子听得，听得她宣泄完了心情安静后我再行作出说明。

我解读家长的心情，换回做到我也不会愤愤不平。待她安静过后，我冷静地给她谈了我和李老师如何做到的工作，学校领导如何推崇此事，孩子正是受罚的时候，有了问题我们谁都有责任调查，处置，等有了结果一定给你一个交代，无论看在谁的份上，再行别生气了。半个小时的电话交流平息了晴家长的怒火，我深深陷在对当今孩子教育的思维之中。

周一和韩主任汇报了家长的电话内容以及我们搭挡的点子作法。主任答允他出面解决问题，于是他专门开会了宿舍会议，指出自己对此时的坦率立场，但到了周五，当事人仍并未浮出水面对这样棘手的孩子我很无语。

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